Reflexión: Actualmente somos parte de un proceso de acreditación Internacional que entre otras aspectos está estandarizando procedimientos e instrumentos de medición de la calidad de nuestra enseñanza. Aún tenemos muchas metas por alcanzar, sin embargo, es bastante satisfactorio comprobar que día a día los alumnos de nuestra casa de estudios asumen un rol protagónico en su propia formación, convirtiéndose en profesionales que transforman positivamente su entorno y sociedad.

Desarrollo: El contexto social: El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos, sus compañeros sociales, las tradiciones sociales y los materiales que se manejan. Desde este punto de vista, los contextos no han de entenderse como algo definitivamente dado, sino que se construyen dinámicamente, mutuamente, con la actividad de los participantes. El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos, sus compañeros sociales, las tradiciones sociales y los materiales que se manejan. Desde este punto de vista, los contextos no han de entenderse como algo 

definitivamente dado, sino que se construyen dinámicamente, mutuamente, con la actividad de los participantes.

Económico: Las políticas macroeconómicas han afectado adversamente el sector de la educación a través de la escasez del personal y útiles, la carencia de motivación de los docentes debido a la caída del nivel de vida y a una mayor carga de trabajo, menos oportunidades de capacitación para los docentes, así como un mayor ausentismo. Al tomar en consideración el contexto socio económico lograron adaptar el currículo, la enseñanza y la evaluación de forma tal que la hicieron mas justa y adecuada para los estudiantes.

Político: Conviene comenzar señalando que se entiende por esto el conjunto de instituciones cuyo propósito es preparar a niños y adolescentes para la vida adulta. Educar para una nueva ciudadanía es un aporte relevante que permite orientar la elaboración de los Programas de Estudio y la práctica pedagógica de todo el sistema educativo costarricense desde una visión holista y con base en los Derechos Humanos y los deberes ciudadanos que exige el contexto actual. 

Cultural: variables culturales que permiten la comprensión de un determinado fenómeno en estudio. La cultura consiste en formas de comportamiento explícitas o implícitas, adquiridas y transmitidas mediante símbolos y constituye el patrimonio singularizado de los grupos humanos. El concepto de cultura hace referencia a una sociedad o grupo social, por lo tanto cultura y cultura social son conceptos equivalentes y sus elementos fundamentales son las capacidades, los valores, los conceptos, los métodos-procedimientos.

Referencias.

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on/porqueestudiarlalicenciaturaenpedagogia/?amp_js_v=a6&amp_gsa=1&wpamp&usqp=mq331AQ

HKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16230058432329&amp_ct=1623006045396&csi=1&referrer=https%3A

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Written, B . (18 de Noviembre de 2019). Mapa currícular. Esta diferencia. 

https://estadiferencias.blogspot.com/2019/11/semejanzas-y-diferencias-en-el-mapa.html?m=1